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Avvicinare i più piccoli alle STEM

Soluzioni per fare scienza in modo entusiasmante nella scuola dell’infanzia e nella primaria

Avvicinare i bambini e le bambine alle STEM fin dalla prima infanzia è una delle sfide educative più importanti oggi. Ma quali sono le soluzioni per fare scienze in modo davvero coinvolgente nella scuola dell’infanzia e nella primaria?

La risposta sta in una combinazione potente e allo stesso tempo semplice: strumenti concreti e tangibili da “toccare con mano” uniti a un metodo educativo innovativo.

Una soluzione concreta e immersiva

i-Vulcani: tavoli per il making e l’apprendimento STEM

i-Vulcani è un tavolo per il making dotato di numerosi accessori che lo trasformano in un vero e proprio ambiente di apprendimento dedicato alle STEM.

Attraverso l’esplorazione, l’osservazione e la sperimentazione, i bambini possono:

• osservare i processi di trasformazione della materia
• sviluppare pensiero scientifico
• avvicinarsi ai principi di coding e robotica
• imparare attraverso esperienze dirette e multisensoriali

Un ambiente di esplorazione in tre dimensioni

i-Vulcani è progettato come un sistema verticale a tre livelli, che consente di osservare i fenomeni scientifici da differenti punti di vista.

La struttura integra diverse tecnologie per creare un’esperienza di apprendimento immersiva e percettiva, che coinvolge:

• luci
• colori
• aromi e odori
• suoni e musica

Il tavolo è inoltre montato su ruote, così da poter essere facilmente spostato nei diversi ambienti della scuola.

Materiali e caratteristiche

Ogni elemento è realizzato in legno di betulla ed è progettato per un utilizzo educativo intensivo.

Il tavolo include:

• ripiani accessoriati per attività STEM
• contenitori per il materiale didattico
• tecnologie integrate per esperienze sensoriali e digitali
• superfici per making e osservazione scientifica

Con l’acquisto di i-Vulcani è inclusa anche una formazione introduttiva per il suo utilizzo. È inoltre possibile richiedere percorsi formativi più approfonditi.

Il sistema può essere integrato con numerosi kit e supporti STEM aggiuntivi, rendendolo un ambiente didattico flessibile e modulare.

Il metodo educativo Learning by Languages®

i-Vulcani non è solo un tavolo per il making: alla base del progetto c’è il metodo educativo Learning by Languages®.

Le indicazioni nazionali ed europee evidenziano l’importanza di avvicinare i bambini alle discipline STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) per sviluppare competenze fondamentali per il futuro.

Negli ultimi anni si è diffuso anche l’acronimo STEAM, che introduce la A di Arts, sottolineando il dialogo tra:

• scienze
• creatività
• arti
• innovazione

Nel nostro approccio la “A” richiama anche il concetto di atelier, nella prospettiva dei cento linguaggi dell’apprendimento.

Un metodo innovativo

Il metodo Learning by Languages®, tra i più avanzati nel panorama nazionale e internazionale, si basa su alcuni principi chiave:

• sviluppo del pensiero creativo e divergente
• integrazione del digitale nella didattica
• progettazione di ambienti di apprendimento innovativi

Il team di ricerca ha progettato i-Vulcani come ambienti educativi pensati per bambini dai 3 agli 8 anni, in grado di avvicinarli alle scienze attraverso:

• esplorazione
• sperimentazione
• ricerca guidata

L’importanza del contesto educativo

I bambini hanno una naturale propensione a:

• esplorare
• manipolare
• formulare ipotesi

Affinché queste esperienze si trasformino in concetti scientifici, è necessario offrire un contesto ricco di stimoli che favorisca l’osservazione, il confronto e il pensiero critico.

Secondo la prospettiva socio-costruttivista, queste esperienze si collocano nella zona di sviluppo prossimale, dove l’apprendimento si sviluppa attraverso l’interazione.

I futuri scienziati non nascono improvvisamente alle scuole superiori: i prerequisiti scientifici si costruiscono gradualmente fin dalla prima infanzia.

Il concept di i-Vulcani

i-Vulcani sono progettati come micro-architetture totemiche su ruote, tavoli per il making che diventano veri e propri catalizzatori di curiosità e scoperta.

La metafora del vulcano richiama l’idea di emersione della conoscenza nascosta: un punto di energia e concentrazione che collega il mondo di sotto e il mondo di sopra, il micro e il macro.

La prospettiva verticale e la dimensione estetica affascinano i bambini e favoriscono i processi di conoscenza, mentre la forma circolare stimola una ergonomia avvolgente che incoraggia la collaborazione.

Alcune ricerche possibili con i-Vulcani

Fare scienza con i-Vulcani significa offrire ai bambini un ambiente che valorizza:

• curiosità
• dubbio
• spirito critico
• confronto tra idee

Tra le attività possibili:

• osservazione e crescita di diverse tipologie di semi
• studio della trasformazione della materia
• analisi della fotosensibilità delle piante
• esplorazione di idrocultura e biodiversità
• osservazione di fenomeni fisici come il vapore

i-Vulcani favorisce anche il dialogo tra diversi linguaggi disciplinari: scienze, matematica, coding e creatività.

Il team scientifico

Il progetto nasce dalla collaborazione di un team interdisciplinare impegnato nella sperimentazione di moduli di apprendimento innovativi.

i-Vulcani è un prodotto a marchio Learning By Languages da un progetto di Sabrina Bonaccini, con design di Francesco Bombardi.

Collaborano al progetto:

• Play+ (produzione)
• CampuStore (integrazione tecnologica)
• Coopselios (team pedagogico)
• Università degli Studi di Trieste
• IC3 Modena

Componenti del team scientifico

• Sabrina Bonaccini
• Francesco Bombardi
• Maurizio Fontanili
• Paolo Sorzio
• Caterina Bembich
• Valentina Bologna
• Federica Marani
• Roberta Prandi
• Laura Fantini
• Elena Canevazzi
• Andrea Pagano
• Matilde Mognetti
• Daniele Barca
• Adriana Moschella
• CampuStore (Bassano del Grappa)